2010年1月 23日北京市第七中学的全体教职工齐聚在阶梯教室召开了我校第一届年会，本次年会分为教学专场和德育专场两部分。

教学专场由苗霁阳副主任主持，分别从教师的专业发展、课堂模式的探索、学校课程建设和初高三毕业工作等几个方面进行了探讨与交流。分为回顾、求索和发展三个篇章。在教学专场的第一篇章中，我们回顾了过去一年中学校举办的主要教学研讨活动和中、高考所取得的优异成绩。举办教学研讨活动是为了不断去探索适合北京七中的发展之路。中、高考成绩的取得源于备课组老师们的精诚合作、源于教研组的鼎力支持、更源于学校正确的战略部署。在教学专场的第二篇章“求索”中，我们探讨了在新课改的实施过程中遇到的问题和解决之道。为了表彰在校本课程建设中做出贡献的老师们，学校领导专门为39位参与开发校本课程的老师们颁发了荣誉证书，极大地鼓舞了大家的士气。在回顾和求索这两个篇章中安排了五位老师的发言和交流。进行回顾和求索的目的是为了最终的发展，因为“发展是学校永恒的主题”。因此在第三篇章“发展”中，王喜林副校长做了本届年会教学专场的主题发言，为我们指出了今后教学工作的思路与方向。

德育专场由马青副主任主持，首先对本年度我校德育工作进行了回顾：以社会主义价值观教育为核心，以公民教育为重点，以文明礼仪教育为基础，以丰富多彩的教育活动和生涯规划研究为载体，结合学校的三年规划，加强德育工作实效性的研究，力求巩固和发展学校原有的成果，并取得了一定的成绩。其次，在班主任队伍建设方面，我们开展了以“班级精细化管理”为主题，采用专题讲座、经验交流、班主任沙龙等多种方式的班主任工作研究，并将研讨与实际工作相结合，务求将培训落到实处。班主任在理论学习、反思工作、总结经验的基础上，围绕自己班级管理的特色或者亮点，撰写了论文。共撰写论文37篇，其中干部4篇，班主任33篇。33篇班主任论文涉及到班级建设、班级文化、关注学生发展、班主任管理艺术、班主任工作研究等班级管理的五个方面。 本次年会，从每个方面里选取两篇具有代表性的文章进行了大会交流。最后，王旭明副校长做《在反思中探索，在探索中发展——德育管理中的精细化》专题讲话。

通过对学校工作的回顾与反思，我们正确而客观地审视了学校一年的工作，理清了思路，也更加明确了我们今后的发展方向。我们会在“为了使北京七中成为‘学校有凝聚力，课堂有生命力，对社会有吸引力’” 的学校目标指引下，坚持不懈的提高教学质量，真正办出“让人民满意的教育 ”。